Απόφαση Ανοιχτής Λαϊκής Συνέλευσης Κατοίκων Πεντέλης

Σήμερα, Κυριακή 9 Οκτωβρίου συγκλήθηκε στη Νέα Πεντέλη Ανοιχτή Λαϊκή Συνέλευση, στο χώρο της Πλατείας Ηρώων Πολυτεχνείου. Στη συνέλευση συζητήθηκαν οι δυσμενείς εξελίξεις για τη χώρα μας, τη νεολαία και την τοπική μας κοινωνία.

Η Ανοιχτή Λαϊκή Συνέλευση Πεντέλης αποφασίζει: 

•  Να εκφράσει τη ριζική αντίθεσή της στα χαράτσια και την άδικη κατανομή των οικονομικών βαρών και θα ερευνήσει περαιτέρω τρόπους αντίδρασης σε συντονισμό με όμορες συνελεύσεις. 
• Να εκφράσει την άκρα αντίθεσή της στην καταστολή και την αστυνομική βία. 
• Να εκφράσει την αμέριστη υποστήριξή της στους αγώνες της νεολαίας για δωρεάν δημόσια παιδεία. 
• Σε τοπικό επίπεδο, η λαϊκή συνέλευση εκφράζει κάθε επιφύλαξη για τη σύναψη μνημονιακού τύπου δανείου στο Δήμο Πεντέλης. Απαιτεί άμεση ενημέρωση για τους όρους του δανείου αυτού. 
• Αντιτίθεται στις απολύσεις υπαλλήλων του δήμου, στο κλείσιμο του κολυμβητηρίου, του θερινού σινεμά, του πολιτιστικού κέντρου και όποιων άλλων φορέων λειτουργούν προς όφελος της τοπικής κοινωνίας.
•  Εκφράζει τη ριζική αντίθεσή της στην τοποθέτηση κεραίας κινητής τηλεφωνίας στην Πλατεία της Νέας Πεντέλης και όπου αλλού, και απαιτεί να απομακρυνθεί. 
• Να παρέμβει στο επόμενο Δημοτικό Συμβούλιο όπου και θα κοινοποιήσει τις θέσεις της. 
• Να καθιερωθεί ο θεσμός της λαϊκής συνέλευσης στη γειτονιά μας με επόμενα ραντεβού στις 15 Οκτωβρίου, που καλείται ως ημέρα παγκόσμιων κινητοποιήσεων και όπου θα πραγματοποιηθεί προσυγκέντρωση στις 5 μμ για το Σύνταγμα, στις 19 Οκτωβρίου όπου θα γίνει προσυγκέντρωση στις 10 πμ για να συμμετάσχουμε στην Γενική Απεργία των εργαζομένων και στις 23 Οκτωβρίου που θα γίνει η επόμενη Ανοιχτή Λαϊκή Συνέλευση Κατοίκων στις 6 το απόγευμα.

 

http://laikisinelefsipentelis.blogspot.com/
laikisinelefsipentelis@gmail.com

ΝΑ ΣΠΑΣΟΥΜΕ ΤΟ ΤΕΙΧΟΣ ΤΗΣ ΣΙΩΠΗΣ

Τρία χρόνια μετά την εμφάνιση της παγκόσμιας οικονομικής κρίσης, και έναμιση χρόνο μετά την ένταξη της χώρας μας στον μηχανισμό στήριξης του Διεθνούς Νομισματικού Ταμείου, η κυβέρνηση του ΠΑΣΟΚ, υπό τις επιταγές της τρόικας και της Ε.Ε., προχωράει σε μια όλο και πιο βάρβαρη πολιτική εις βάρος των μεσαίων και κατώτερων κοινωνικών στρωμάτων. Με την ψήφιση και εφαρμογή τόσο των μνημονίων, όσο  και του μεσοπρόθεσμου, προβαίνει  διαρκώς σε όλο και πιο σκληρά μέτρα και αναδιαρθρώσεις σε όλους τους τομείς (εργασία, ασφάλιση,  συγκοινωνίες, ΔΕΚΟ, εκποίηση του δημόσιου πλούτου, εκπαίδευση).  Η συνεχής μειώση του εισοδήματος της πλειψηφίας των κοινωνικών στρωμάτων (μισθοί, επιδόματα, συντάξεις), τα δυσβάστακτα πλαίσια στα οποία διαμορφώνεται η αγορά εργασίας, το άνοιγμα των κλειστών επαγγελμάτων, οι ελαστικές σχέσεις εργασίας, η ανασφάλεια και τα εντεινόμενα κύματα απολύσεων είναι λίγα μόνο παραδείγματα από την πολιτική της δήθεν «σοσιαλιστικής» κυβέρνησης για το ξεπέρασμα της κρίσης και τη μείωση του δημόσιου ελλείματος.

Ωστόσο, παρά τις συνεχείς εκκλήσεις της κυβέρνησης στο λαό «να θυσιαστεί για τη σωτηρία της ελληνικής οικονομίας»,  η αναμενόμενη ανάκαμψη φαντάζει ανέφικτη, υπό το πρίσμα αφ’ενός της συνεχούς εξαθλίωσης των όρων διαβίωσης, και αφ’ετέρου των εκβιασμών των δανειστών μας. Παρόλη την προσπάθεια να καλλιεργηθεί μέσω των ΜΜΕ ένα κλίμα τρομοκρατίας  για να αμβλυνθεί η κοινωνική αγανάκτηση, ο ασφυκτικός κλοιός στον οποίο βρίσκεται ο ελληνικός λαός οδήγησε αναπόφευκτα σε μια έξαρση αυτής της λαϊκής δυσαρέσκειας, η οποία εκδηλώνεται, τόσο με τις απεργίες και τις μαζικές κινητοποιήσεις, όσο και με την εμφάνιση μιας νέας μορφής πάλης: του κινήματος των πλατειών. Αν και το «κίνημα των αγανακτισμένων» συγκροτήθηκε αρχικά από ανθρώπους ανομοιογενών κοινωνικών χαρακτηριστικών, με την πάροδο του χρόνου άρχισε να εξαπλώνεται και να εμπλέκεται σε διαδικασίες πολιτικής ζύμωσης για την αναβάθμιση του πολιτικού περιεχομένου με κατάληξη σε συλλογικές αποφάσεις-δράσεις. Παρά την προσπάθεια της κυβέρνησης να το καταστείλει, λόγω της επικινδυνότητας που αυτό εμφάνισε, η πίστη τόσο στη συλλογική δύναμη όσο και στην αναγκαιότητα αμφισβήτησης του υπάρχοντος πολιτικού συστήματος το κράτησε ζωντανό.

Η βάση λειτουργίας του κινήματος αυτού είναι οι λαϊκές συνελεύσεις. Η λαϊκή συνέλευση αποτελεί μία αμεσοδημοκρατική διαδικασία με αποφασιστικό χαρακτήρα, όπου ο καθένας μπορεί να συμμετάσχει, να εκφράσει την άποψή του και να συμβάλλει στη λήψη αποφάσεων για περαιτέρω δράσεις και κινητοποιήσεις. Το χρονικό του κινήματος των πλατειών, που πήρε δυναμικά χαρακτηριστικά μέσα από τις λαϊκές συνελεύσεις, έχει δείξει ότι ο κόσμος δε συναινεί στις αποφάσεις που λαμβάνονται από τα πάνω για αυτόν χωρίς αυτόν και ότι έχει έρθει πια η ώρα να πάρει την κατάσταση στα χέρια του και να διεκδικήσει ο ίδιος τα δικαιώματα και τις ανάγκες του.

Ως δημότες Πεντέλης, ας δείξουμε ότι δεν μένουμε απαθείς

απέναντι σε όσα πλήττουν το παρόν και υποθηκεύουν το μέλλον μας.

 Ήρθε η ώρα και για μας να απαντήσουμε συλλογικά.

ΟΛΟΙ ΣΤΗΝ ΑΝΟΙΧΤΗ ΛΑΪΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΚΑΤΟΙΚΩΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΠΕΝΤΕΛΗΣ

Κυριακή, 9 Οκτωβρίου και ώρα 18:30 στην πλατεία της Νέας Πεντέλης

ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΚΙΝΗΣΗ ΑΡΙΣΤΕΡΩΝ ΠΕΝΤΕΛΗΣ

akapneaspentelis@gmail.com

http://akapneaspentelis.blogspot.com/

293 Καταλήψεις Πανελλαδικά

Τελευταία Ενημέρωση: 13/09 @13:31

ΑΘΗΝΑ - ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ (Ε.Μ.Π.) (9)

1. Αρχιτέκτονες Μηχανικοί (30/08-06/09), (06/09-13/09)
2. Μεταλλειολόγοι Μηχανικοί (30/08-06/09),(06/09-13/09)
3. Χημικοί Μηχανικοί (30/08-06/09), (06/09-13/09)
4. Αγρονόμοι και Τοπογράφοι Μηχανικοί (30/08-06/09),(06/09-13/09)
5. Μηχανολόγοι Μηχανικοί (30/08-06/09),(06/09-13/09) blog κατάληψης
6. Ναυπηγοί Μηχανικοί (30/08-06/09), (06/09-13/09)
7. Σχολή Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών (30/08-06/09),(06/09-13/09)
8. Πολιτικοί Μηχανικοί (30/08-06/09), (06/09-13/09)
9. Ηλεκτρολόγοι Μηχανικοί & Μηχανικοί Η/Υ (30/08-06/09),(06/09-13/09)


ΑΘΗΝΑ - ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ (Ε.Κ.Π.Α.) (28)

1. Βιολογικό (30/08-05/09),(06/09-12/09),(12/09-19/09) blog κατάληψης
2. Πληροφορικής & Τηλεπικοινωνιών (30/08-06/09), (06/09-13/09)
3. Μαθηματικό (30/08-06/09),(06/09-13/09)
4. Χημικό (30/08-06/09), (06/09-13/09) blog κατάληψης
5. Οδοντιατρική (6-13/09)
6. Φυσικό ( -12/09), (12/09-19/09)
7. Γεωλογικό (30/08-09/09), (09/09-19/09)
8. Ιατρική (06/09-13/09)
9. Φαρμακευτική (02/09-09/09), (09/09-16/09)
10. Τμήμα Μεθοδολογίας, Ιστορίας και Θεωρίας της Επιστήμης (05/09-12/09),(12/09-19/09)
11. ΕΜΜΕ ( -07/09)(8-14/09) blog κατάληψης
12. Νομική (30/08-07/09),(07/09-14/09)
13. Οικονομικό (06/09-13/09) blog κατάληψης
14. Πολιτικό (31/08-07/09),(07/09-14/09) blog κατάληψης
15. Νηπιαγωγών (31/08-09/09),(09/09-19/09)
16. ΠΤΔΕ (07/09-14/09)

* Φιλοσοφική (07/09-14/09) (12) blog κατάληψης

1. Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
2. Τμήμα Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
3. Τμήμα Γερμανικής Γλώσσας και Φιλολογίας
4. Τμήμα Θεατρικών Σπουδών
5. Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας
6. Τμήμα Ιταλικής Γλώσσας και Φιλολογίας
7. Τμήμα Ισπανικής Γλώσσας και Φιλολογίας
8. Τμήμα Μουσικών Σπουδών
9. Τμήμα Σλαβικών Σπουδών
10. Τμήμα Τουρκικών και Σύγχρονων Ασιατικών Σπουδών (30/08-06/09),(06/09-15/09)
11. Τμήμα Φιλολογίας
12. Τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας


ΑΘΗΝΑ - ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ(Ο.Π.Α) ( -06/09),(06/09-13/09) (8) blog κατάληψης Σελίδα στο facebook

1. Τμήμα Οικονομικής Επιστήμης
2. Τμήμα Διεθνών και Ευρωπαϊκών Οικονομικών Σπουδών
3. Τμήμα Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων
4. Τμήμα Μάρκετινγκ και Επικοινωνίας
5. Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής
6. Τμήμα Διοικητικής Επιστήμης και Τεχνολογίας
7. Τμήμα Πληροφορικής
8. Τμήμα Στατιστικής


ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ (ΠΑ.ΠΕΙ.) ( -07/09), (07/09-14/09) (9)

1. Τμήμα Οικονομικής Επιστήμης
2. Τμήμα Βιομηχανικής Διοίκησης και Τεχνολογίας
3. Τμήμα Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων
4. Τμήμα Ναυτιλιακών Σπουδών
5. Τμήμα Στατιστικής και Ασφαλιστικής Επιστήμης
6. Τμήμα Διδακτικής της Τεχνολογίας και Ψηφιακών Συστημάτων
7. Τμήμα Πληροφορικής
8. Τμήμα Χρηματοοικονομικής και Τραπεζικής Διοικητικής
9. Τμήμα Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών


ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ (29/08-05/09)(06/09-13/09) (9)

1. Τμήμα Πολιτικής Επιστήμης και Ιστορίας
2. Τμήμα Διεθνών και Ευρωπαϊκών Σπουδών
3. Τμήμα Δημόσιας Διοίκησης
4. Τμήμα Κοινωνιολογίας
5. Τμήμα Οικονομικής και Περιφερειακής Ανάπτυξης
6. Τμήμα Κοινωνικής Πολιτικής
7. Τμήμα Επικοινωνίας, Μέσων και Πολιτισμού
8. Τμήμα Ψυχολογίας
9. Τμήμα Κοινωνικής Ανθρωπολογίας


ΑΘΗΝΑ - ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ (Γ.Π.Α) ( -06/09),(06/09-13/09) (6)

1. Τμήμα Επιστήμης Φυτικής Παραγωγής
2. Τμήμα Επιστήμης Ζωικής Παραγωγής
3. Τμήμα Γεωπονικής Βιοτεχνολογίας
4. Τμήμα Επιστήμης & Τεχνολογίας Τροφίμων
5. Τμήμα Αξιοποίησης Φυσικών Πόρων & Γεωργικής Μηχανικής
6. Τμήμα Αγροτικής Οικονομίας & Ανάπτυξης


ΑΘΗΝΑ - ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ (-06/09)(06/09-13/09) (2) blog κατάληψης

1. Εικαστικών Τεχνών
2. Θεωρητικών Σπουδών Τέχνης


ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ (36)

* Σχολή Τεχνολογικών Εφαρμογών ΣΤΕΦ (30/08-07/09),(07/09-14/09) (9)

1. Τμήμα Ενεργειακής Τεχνολογίας
2. Τμήμα Ηλεκτρονικής
3. Τμήμα Μαθηματικών
4. Τμήμα Ναυπηγικής
5. Τμήμα Πληροφορικής
6. Τμήμα Πολιτικών Έργων Υποδομής
7. Τμήμα Τεχνολογίας Ιατρικών Οργάνων
8. Τμήμα Τοπογραφίας
9. Τμήμα Φυσικής-Χημείας & Τεχνολογίας Υλικών

* Σχολή Διοίκησης & Οικονομίας ΣΔΟ (30/08-07/09),(07/09-16/09) (Συνέλευση: 14/09) (5)

1. Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων
2. Τμήμα Εμπορίας και Διαφήμισης
3. Τμήμα Βιβλιοθηκονομίας & Συστημάτων Πληροφόρησης
4. Τμήμα Τουριστικών Επιχειρήσεων
5. Τμήμα Διοίκησης Μονάδων Υγείας & Πρόνοιας

* Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας & Πρόνοιας ΣΕΥΠ (30/08-07/09),(07/09-14/09) (15)

1. Τμήμα Αισθητικής & Κοσμητολογίας
2. Τμήμα Βασικών Ιατρικών μαθημάτων
3. Τμήμα Προσχολικής Αγωγής
4. Τμήμα Δημόσιας Υγιεινής
5. Τμήμα Επισκεπτών / Επισκεπτριών Υγείας
6. Τμήμα Εργοθεραπείας
7. Τμήμα Ιατρικών Εργαστηρίων
8. Τμήμα Κοινωνικής Εργασίας
9. Τμήμα Μαιευτικής
10. Τμήμα Νοσηλευτικής Α΄
11. Τμήμα Νοσηλευτικής Β΄
12. Τμήμα Οδοντικής Τεχνολογίας
13. Τμήμα Οπτικής και Οπτομετρίας
14. Τμήμα Ραδιολογίας / Ακτινολογίας
15. Τμήμα Φυσικοθεραπείας

* Σχολή Τεχνολογίας Τροφίμων & Διατροφής ΣΤΕΤΡΟΔ (30/08-07/09),(07/09-14/09) (2)

1. Τμήμα Τεχνολογίας Τροφίμων
2. Τμήμα Οινολογίας & Τεχνολογίας Ποτών

* Σχολή Γραφικών Τεχνών & Καλλιτεχνικών Σπουδών ΣΓΤΚΣ (30/08-06/09),(06/09-13/09) (5)

1. Τμήμα Γραφιστικής
2. Τμήμα Εσωτερικής Αρχιτεκτονικής, Διακόσμησης & Σχεδιασμού Αντικειμένων
3. Τμήμα Συντήρησης Αρχαιοτήτων & Έργων Τέχνης
4. Τμήμα Τεχνολογίας Γραφικών Τεχνών
5. Τμήμα Φωτογραφίας και Οπτικοακουστικών Τεχνών


ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ (10)

* ΣΤΕΦ (31/08-06/09),(06/09-13/09) (7) blog κατάληψης

1. Τμήμα Ηλεκτρονικής
2. Τμήμα Πολιτικών Δομικών 'Εργων
3. Τμήμα Hλεκτρονικών Υπολογιστικών Συστημάτων
4. Τμήμα Αυτοματισμού
5. Τμήμα Κλωστοϋφαντουργίας
6. Τμήμα Μηχανολογίας
7. Τμήμα Ηλεκτρολογίας

* ΣΔΟ (31/08-07/09),(07/09-14/09) (3)

1. Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων
2. Τμήμα Λογιστικής
3. Τμήμα Τουριστικών Επιχειρήσεων


συντονιστικό Γενικών Συνελεύσεων & Καταλήψεων Θεσ/νίκης


ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ (Α.Π.Θ.) (33)

1. Αρχιτεκτονική (29/08-05/09),(05/09-12/09),(12/09-19/09)
2. Ηλεκτρολόγων Μηχανικών (30/08-06/09), (06/09-13/09) blog κατάληψης
3. Μηχανολόγων Μηχανικών (30/08-06/09), (06/09-13/09) blog κατάληψης
4. Πολιτικών Μηχανικών (30/08-05/09), (05/09-12/09), (12/09-19/09) blog κατάληψης
5. Χημικών Μηχανικών (31/08-06/09), (06/09-13/09)
6. Φυσικό ΑΠΘ (30/08-06/09),(06/09-13/09)
7. Ιατρική (1/09-6/09), (06/09-13/09) blog κατάληψης
8. Αγρονόμων- Τοπογράφων Μηχανικών (31/08-06/09),(06/09-13/09)
9. Χημικό (31/08-06/09),(06/09-13/09)
10. Ιστορικό - Αρχαιολογικό (1/09-7/09), (07/09-14/09)
11. Ψυχολογίας (1/09-7/09),(07/09-14/09)
12. Γεωλογικό (1/09-7/09),(07/09-14/09)
13. Δημοσιογραφίας και ΜΜΕ (1/09-7/09),(07/09-14/09)
14. Φιλολογικό (1/09-7/09),(07/09-14/09)
15. Παιδαγωγικό (6/09-13/09)
16. Γεωπονία (6/09-13/09) blog κατάληψης/συλλόγου
17. Βιολογικό (-13/09)
18. Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής (8-13/09)
19. Οικονομικό (05/9-12/9),(12/09-19/09)
20. Αγγλικό (05/09-12/09),(12/09-19/09)
21. Κινηματογράφου ΑΠΘ ( -11/09)(11/09-16/09)
22. Μαθηματικό (-07/09),(07/09-14/09)
23. Νομική (1/09-7/09), (7-13/09)
24. Πολιτικών Επιστημών (1/09-7/09),(07/09-13/09)
25. Κτηνιατρική ( -07/09)(12-19/09)
26. Θεάτρου (01/09 - 08/09)
27. Μουσικών Σπουδών ( -09/09), (09/09-17-09)
28. Γαλλικό (02/09-07/09)
29. Δασολογίας (-07/09 ),(07/09-14/09)
30. Ιταλικό (-13/09)
31. Φαρμακευτική (8-15/09)
32. Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών
33. Οδοντιατρική (1/09-6/09)
34. Πληροφορική (1/09-7/09)

* Βέροια (1)

1. Μηχανικών Χωροταξίας και Ανάπτυξης (7-14/09)


ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ (8)

1. Τμήμα Οικονομικών επιστημών (06/09-13/09)
2. Τμήμα Οργάνωσης και διοίκησης επιχειρήσεων (06/09-13/09)
3. Τμήμα Διεθνών και Ευρωπαικών σπουδών (06/09-13/09)
4. Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής (06/09-13/09)
5. Τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής (06/09-13/09)
6. Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής (06/09-13/09)
7. Τμήμα Βαλκανικών, Σλαβικών και Ανατολικών Σπουδών (06/09-13/09)
8. Τμήμα Μουσικής Επιστήμης και Τέχνης (05/09-09/09)


ΤΕΙ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ (23)

* ΣΔΟ (4) (01/09-07/09), (07/09-18/09) (Συνέλευση: 14/09)

1. Τμήμα Βιβλιοθηκονομίας και Συστημάτων Πληροφόρησης
2. Τμήμα Εμπορίας & Διαφήμισης
3. Τμήμα Λογιστικής
4. Τμήμα Τουριστικών Επιχειρήσεων

* ΣΤΕΓ (3) (01/09-07/09),(07/09-18/09) (Συνέλευση: 14/09)

1. Τμήμα Φυτικής Παραγωγής
2. Τμήμα Ζωϊκής Παραγωγής
3. Τμήμα Διοίκησης Γεωργικών Εκμεταλλεύσεων

* ΣΤΕΤ-Δ (2) (01/09-07/09),(07/09-18/09) (Συνέλευση: 14/09)

1. Τμήμα Τεχνολογίας Τροφίμων
2. Τμήμα Διατροφής

* ΣΤΕΦ (6) (01/09-07/09),(07/09-18/09) (Συνέλευση: 14/09)

1. Τμήμα Ηλεκτρονικής
2. Τμήμα Πληροφορικής
3. Τμήμα Αυτοματισμού
4. Τμήμα Έργων Υποδομής
5. Τμήμα Οχημάτων
6. Τμήμα Γενικό Τμήμα Θετικών Επιστημών

* ΣΕΥΠ (6) (01/09-07/09),(07/09-18/09) (Συνέλευση: 14/09)

1. Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας
2. Τμήμα Νοσηλευτικής
3. Τμήμα Μαιευτικής
4. Τμήμα Τεχνολόγων Ιατρικών Εργαστηρίων
5. Τμήμα Φυσιοθεραπείας
6. Τμήμα Αισθητικής

* Παραρτήματα (2)

1. Τμήμα Παραγωγής και Σχεδιασμού Eνδυμάτων Κιλκίς
2. Τμήμα Τεχνολογίας Αλιείας - Υδατοκαλλιεργειών Μουδανιάς
3. Τμήμα Τυποποίησης και Διακίνησης Προϊόντων (Logistics) Κατερίνης (-11/09)




ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ (30/8-06/09) (20)

1. Βιολογικό (30/08-06/09), (06/09-13/09)
2. Μηχανολόγων Μηχανικών (30/08-06/09), (06/09-13/09)
3. Χημικών Μηχανικών (30/08-06/09),(06/09-13/09)
4. Γεωλογικό (30/08-06/09),(06/09-13/09)
5. Φυσικό (30/08-06/09),(06/09-13/09)
6. Μαθηματικό (30/08-06/09),(06/09-13/09)
7. Μηχανικοί Η/Υ και Πληροφορικής (30/08-06/09), (06/09-13/09)
8. Θεατρικών Σπουδών (30/08-06/09),(06/09-13/09)
9. Χημικό (30/08-06/09),(06/09-13/09)
10. Επιστήμη Υλικών (30/08-06/09),(06/09-13/09)
11. Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Τεχνολογίας Υπολογιστών Πάτρας (30/08-06/09),(06/09-13/09) blog κατάληψης
12. Ιατρική (30/08-06/09), (06/09-13/09)
13. Φιλολογίας (30/08-06/09), (06/09-13/09)
14. Φιλοσοφίας (30/08-06/09),(06/09-13/09)
15. Πολιτικών Μηχανικών (30/08-06/09), (06/09-13/09)
16. Οικονομικό (30/08-06/09), (06/09-13/09)
17. Διοίκηση Επιχειρήσεων (30/08-06/09), (06/09-13/09)
18. Φαρμακευτική (30/08-06/09),(06/09-13/09)
19. Νηπιαγωγών
20. Αρχιτέκτονική (06/09-13/09)
21. Παιδαγωγικό (30/08-06/09)


ΤΕΙ ΠΑΤΡΑΣ (11)

* ΣΤΕΦ (05/09-12/09),(12/09-19/09) (4)

1. Τμήμα Ηλεκτρολογίας (05/09-12/09),(12/09-19/09)
2. Τμήμα Μηχανολογίας (05/09-12/09),(12/09-19/09)
3. Τμήμα Πολιτικών Έργων Υποδομής (05/09-12/09),(12/09-19/09)
4. Τμήμα Ανακαίνισης και Αποκατάστασης Κτιρίων (05/09-12/09),(12/09-19/09)

* ΣΔΟ (06/09-13/09) (4)

1. Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (06-13/09)
2. Τμήμα Λογιστικής (06-13/09)
3. Τμήμα Τουριστικών Επιχειρήσεων (06-13/09)
4. Τμήμα Επιχειρηματικού Σχεδιασμού & Πληροφοριακών Συστημάτων (06-13/09)

* ΣΕΥΠ (06/09-13/09) (3)

1. Τμήμα Κοινωνικής Εργασίας (06/09-13/09)
2. Τμήμα Νοσηλευτικής (06/09-13/09)
3. Τμήμα Λογοθεραπείας (06/09-13/09)



ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ (29/08-6/09)(6/09-13/09) (5)

1. Ηλεκτρονικών Μηχανικών και Μηχανικών Η/Υ
2. Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησης
3. Μηχανικών Περιβάλλοντος
4. Μηχανικών Ορυκτών Πόρων
5. Αρχιτεκτόνων Μηχανικών


ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ (14)

* Ηράκλειο (5)

1. Χημείας (09/09-16/09)
2. Βιολογίας (01/09-06/09)(07-13/09)
3. Επιστήμης Υπολογιστών (07-13/09)
4. Ιατρικής (07/09-13/09)
5. Φυσικό (13/09-20/09)

* Ρέθυμνο (9) blog κατάληψης

1. Κοινωνιολογία
2. Οικονομικών Επιστημών
3. Πολιτικής Επιστήμης
4. Ψυχολογίας
5. ΠΤΔΕ
6. ΠΤΠΕ
7. Ιστορίας και Αρχαιολογίας
8. Φιλολογίας
9. Φιλοσοφικών και Κοινωνικών Σπουδών


ΤΕΙ ΚΡΗΤΗΣ (2)

* Χανιά (05/09 - 09/09) (2)

1. Τμήμα Ηλεκτρονικής
2. Τμήμα Φυσικών Πόρων



ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ (8)

* Ξάνθη ( -7/09)(8-14/09) (5)

1. Πολιτικών Μηχανικών
2. Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Η/Υ
3. Μηχανικών Περιβάλλοντος
4. Αρχιτεκτόνων Μηχανικών
5. Μηχανικών Παραγωγής και Διοίκησης

* Κομοτηνή (3)

1. Ιστορίας και εθνολογίας (-15/09)
2. Κοινωνικής Διοίκησης (-11/09)
3. Νομική



ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ (10)

1. Μηχανικοί Επιστήμης Υλικών (31/08-07/09)(7-14/09)
2. ΒΕΤ (01/09-07/09)(7-14/09)
3. Φυσικό (01/09-07/09),(07/09-15/09)
4. Πληροφορική (05/09-09/09)(09/09-15/09) blog κατάληψης
5. ΦΠΨ (05/09-12/09),(12/09-19/09)
6. Ιστορικό Αρχαιολογικό (05/09-12/09),(12/09-19/09)
7. Επιστημών Τέχνης (ΠΤΕΤ) (01/09-07/09)(8/09 - Επ' Αόριστον)
8. Χημικό Ιωαννίνων (12/09-20/09)
9. Μαθηματικό (12/09-19/09)
10. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης (ΠΤΔΕ) (12-16/09)


ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ (3)

* Αγρίνιο (03/09-07/09),(07/09-12/09),(12/09-16/09) (3)

1. Διαχείριση Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων
2. Διοίκησης Επιχειρήσεων Αγροτικών Προϊόντων και Τροφίμων
3. Διαχείρισης Πολιτισμικού Περιβάλλοντος και Νέων Τεχνολογιών


ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ (5)

* Άρτα (5)

1. Τμήμα Λαϊκής και Παραδοσιακής Μουσικής ( -08/09)
2. Τμήμα Τεχνολογίας Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών
3. Τμήμα Φυτικής Παραγωγής
4. Τμήμα Ζωικής Παραγωγής
5. Τμήμα Ανθοκομίας & Αρχιτεκτονικής Τοπίου



ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ (5)

* Βόλος (4)

1. Αρχιτεκτονική (1-7/9)(8-14/09)
2. Τμήμα Ιστορίας Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας (7-13/09)
3. Πολιτικοί Μηχανικοί (8-14/09)
4. Μηχανικών Χωροταξίας Πολεοδομίας και Περιφερειακής Ανάπτυξης (02/09-07/09)(08/09-13/09)
5. Οικονομικο (2-6/9)
6. Μηχανολόγοι Μηχανικοί (1-6/9)

* Λάρισα (1)

1. Βιοχημεία-Βιοτεχνολογία (31/8-2/9),(02/09-09/09),(09/09-16/09)


ΤΕΙ ΛΑΡΙΣΑΣ ( -11/09) (0)

* Λάρισα (0)
o Σχολή Τεχνολογικών Εφαρμογών ΣΤΕΦ (0)

1. Τμήμα Ηλεκτρολογίας
2. Τμήμα Τεχν. Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών
3. Τμήμα Μηχανολογίας
4. Τμήμα Πολιτικών Εργων Υποδομής

*
o Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας ΣΔΟ (0)

1. Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων
2. Τμήμα Λογιστικής
3. Τμήμα Τουριστικών Επιχειρήσεων
4. Τμήμα Διοίκησης και Διαχείρισης έργων

*
o Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας - Πρόνοιας ΣΕΥΠ (0)

1. Τμήμα Ιατρικών Eργαστηρίων
2. Τμήμα Νοσηλευτικής

*
o Σχολή Τεχνολογίας Γεωπονίας ΣΤΕΓ (0)

1. Τμήμα Φυτικής Παραγωγής
2. Τμήμα Μηχανικής Βιοσυστημάτων
3. Τμήμα Ζωικής Παραγωγής



ΤΕΙ ΛΑΜΙΑΣ ( -08/09),(08/09-15/09) (5)

* ΣΤΕΦ (3)

1. Ηλεκτρολογίας
2. Ηλεκτρονικής
3. Πληροφορικής και Τεχνολογίας Υπολογιστών

* ΣΕΥΠ (2)

1. Νοσηλευτικής
2. Φυσικοθεραπείας


ΤΕΙ ΧΑΛΚΙΔΑΣ (7)

* ΣΔΟ (01/09-07/09), (07/09-14/09) (3)

1. Διοίκησης Επιχειρήσεων
2. Λογιστικής
3. Διοίκησης Συστημάτων Εφοδιασμού

* ΣΤΕΦ (01/09-07/09), (07/09-14/09) (4)

1. Αυτοματισμού
2. Ηλεκτρολογίας
3. Μηχανολογίας
4. Τεχνολογίας Αεροσκαφών



ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ (0)

* Φλώρινα (0)

1. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης
2. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών
3. Βαλκανικών Σπουδών
4. Τμήμα Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών


ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ (0)

* Κοζάνη (0)
o ΣΔΟ ( -09/09) (0)

1. Λογιστικής
2. Διοίκησης Επιχειρήσεων
3. Χρηματοοικονομικών Εφαρμογών

*
o ΣΤΕΦ ( -09/09) (0)

1. Ηλεκτρολογίας
2. Μηχανολογίας
3. Bιομηχανικού Σχεδιασμού
4. Γεωτεχνολογίας & Περιβάλλοντος
5. Τεχνολογιών Αντιρρύπανσης

*
o ΣΕΥΠ (0)

1. Μαιευτική
2. Εργοθεραπείας



ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ (5)

* Μυτιλήνη (4)

1. Τμήμα Περιβάλλοντος (05-09/09),(09/09-16/09)
2. Τμήμα Πολιτισμικής Τεχνολογίας και Επικοινωνίας (05-09/09),(09/09-16/09)
3. Επιστημών της Θάλασσας (09/09-16/09)
4. Κοινωνιολογία (09/09-16/09)

* Ερμούπολη (1)

1. Τμήμα Μηχανικών Σχεδίασης Προϊόντων και Συστημάτων (6/9-13/9) blog Φοιτητικού Συλλόγου

* Ρόδος (0)

1. Τμήμα Μεσογειακών Σπουδών ( - 9/09)
2. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης - ΠΤΔΕ ( - 9/09)



ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ (3)

* Κέρκυρα (3)

1. Τεχνών Ηχου και Εικόνας
2. Ξένων Γλωσσών, Μετάφρασης και Διερμηνείας (8-15/09)
3. Τμήμα Μουσικών Σπουδών


ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ (1)

* Ζάκυνθος (1)

1. Τμήμα Τεχνολογίας Περιβάλλοντος και Οικολογίας ( - 09/09),(09/09-16/09)



ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ (8)

* Τρίπολη (3) blog κατάληψης

1. Επιστήμης και Τεχνολογίας Υπολογιστών (5/09 - 12/09)(12-16/09)
2. Επιστήμης και Τεχνολογίας Τηλεπικοινωνιών (5/09 - 09/09),(09/09 - 16/09)
3. Οικονομικών Επιστημών (09/09 - 16/09)

* Καλαμάτα (2)

1. Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Διαχείρισης Πολιτισμικών Αγαθών
2. Φιλολογίας

* Κόρινθος (1)

1. Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής

* Ναύπλιο(1)

1. Θεατρικών Σπουδών (-15/09)

* Σπάρτη (1)

1. Νοσηλευτική (06/09-13/09)

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗ ΩΡΑ ΜΗΔΕΝ: ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤΟ ΣΤΟΧΑΣΤΡΟ…

Την ίδια περίοδο που η κυβέρνηση του ΠΑΣΟΚ εξαπολύει μια από τις πιο σκληρές επιθέσεις στον τομέα της εργασίας και της ασφάλισης, η υπουργός παιδείας εξαγγέλλει μια σειρά μαζικών μεταρρυθμίσεων στον τομέα της εκπαίδευσης. Μεταρρυθμίσεις που πρόκειται να αλλάξουν ολοκληρωτικά την δομή και το χαρακτήρα της εκπαίδευσης σε όλες τις βαθμίδες που την αποτελούν, γι' αυτό ολόκληρη η εκπαιδευτική κοινότητα ζητάει την απόσυρση του νέου νόμου-πλαίσιο που αναμένεται να κατατεθεί και να ψηφιστεί στη βουλή το επόμενο χρονικό διάστημα.

Σύμφωνα με το νέο μοντέλο σχολείου που προτείνεται από το υπουργείο παιδείας, ο μαθητής επιλέγει μία σειρά μαθημάτων από διαφορετικού είδους ομάδες(π.χ. ομάδες φυσικών επιστημών, αρχαιογνωσίας, ξένων γλωσσών) .Φαινομενικά, καταπολεμώνται τόσο η εξειδίκευση που είχαν σαν αποτέλεσμα τα προηγούμενα συστήματα των δεσμών και των κατευθύνσεων, όσο και ο θεσμός των πανελληνίων εξετάσεων στην Γ Λυκείου. Ωστόσο, εμφανίζεται το λεγόμενο προπαρασκευαστικό έτος κατά το οποίο ο μαθητής εισάγεται σε σχολή και όχι σε συγκεκριμένο τμήμα. Για παράδειγμα, έστω ότι η σχολή του Πολυτεχνείου δέχεται μαθητές με βαθμό απολυτηρίου άνω του 18(συμψήφιση Β + Γ λυκείου).Οι μαθητές που επιθυμούν να εισαχθούν στην συγκεκριμένη σχολή καλούνται να παρακολουθήσουν έναν αριθμό μαθημάτων στο έτος αυτό, με σκοπό την εξέταση τους σ' αυτά στο τέλος του έτους. Ανάλογα με την επίδοση τους είτε εισάγονται σε κάποιο από τα τμήματα του Πολυτεχνείου(το καθένα από τα οποία διαθέτει το δικό του βαθμό πρόσβασης και συγκεκριμένο αριθμό θέσεων),είτε καλείται σε περίπτωση αποτυχίας α) να επανεξεταστεί στην ίδια ύλη τον επόμενο χρόνο, β)να παρακολουθήσει διαφορετικό προπαρασκευαστικό έτος αν επιθυμεί να αλλάξει σχολή ( π.χ. θετικών επιστημών) .

Αρχικά, η αξιοκρατία της διεξαγωγής των εξετάσεων στο πανεπιστήμιο αμφισβητείται καθώς τα θέματα θα καθορίζονται από μια Τράπεζα Θεμάτων, της οποίας η σύσταση δεν έχει αποσαφηνιστεί ακόμη. Επιπλέον, βρίσκεται στην δικαιοδοσία του ακαδημαϊκού καθηγητή η επιτυχία του ''δόκιμου'' φοιτητή στο τμήμα επιλογής του, κάτι που έρχεται σε αντίθεση με την αντικειμενικότητα λόγω της ανωνυμίας στην αξιολόγηση του στο θεσμό των πανελληνίων. Επίσης για να ανταποκριθεί επαρκώς ο φοιτητής στο εύρος της εξεταστέας ύλης θα καταφεύγει σε περισσότερα από το ένα σύγγραμμα που δικαιούται δωρεάν, καθώς επίσης και σε φροντιστήρια για έναν ακόμη χρόνο. Τα παραπάνω ενισχύουν την παραπαιδεία που ήδη υπάρχει και πλήττουν ακόμα περισσότερο το συνταγματικά κατοχυρωμένο δημόσιο και δωρεάν χαρακτήρα της παιδείας.

Η λογική του μοντέλου αυτού ακολουθεί τον μαθητή και στην φοιτητική του πορεία καθώς ο ίδιος καλείται να διαμορφώσει το πρόγραμμα σπουδών του. Αυτό έχει σαν αποτέλεσμα τη διάσπαση του μέχρι τώρα ενιαίου πτυχίου και την εξατομίκευση του. Κατά συνέπεια, ο πτυχιούχος αντιστοιχεί σε μια συγκεκριμένη θέση εργασίας, όπως ένα κλειδί σε μια συγκεκριμένη κλειδαριά. Το γεγονός αυτό ευνοεί τη δημιουργία μη ευέλικτου εργατικού δυναμικού οδηγώντας σε αύξηση του ποσοστού της ανεργίας. Όλα τα παραπάνω συμβάλλουν στην προώθηση του ατομικισμού και του ανταγωνισμού ανάμεσα τόσο στους μαθητές όσο και στους φοιτητές, και λογικές σαν της συνεργασίας και της ομαδικότητας παύουν να υπάρχουν..Οι έντονοι ρυθμοί σπουδών στη δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια εκπαίδευση έχουν ως στόχο την πειθάρχηση μαθητών και φοιτητών χωρίς να υπάρχει ελεύθερος χρόνος για άλλου είδους δραστηριότητες.

Για το νέο αυτό μοντέλο σχολείου απαιτείται μεγάλος αριθμός εκπαιδευτικών πάσης φύσεως ενώ έχει ήδη ξεκινήσει το πάγωμα των διαγωνισμών του ΑΣΕΠ συνεπώς και των διορισμών τους καθώς και περικοπές στους μισθούς τους. Επιπλέον, τα υπέρογκα χρηματικά ποσά που απαιτούνται για τις κτιριακές εγκαταστάσεις έρχονται σε αντίθεση με την ελλιπή κρατική χρηματοδότηση καθώς το σχολείο αποτελεί πλέον αρμοδιότητα του δήμου σύμφωνα με τον Καλλικράτη(το οποίο σημαίνει φτωχός δήμος-ανεπαρκείς υποδομές).Τέλος, τα πολυμελή τμήματα, απόρροια των συγχωνεύσεων των σχολείων στους δήμους, εμποδίζουν τη διεξαγωγή μιας επαρκούς διδασκαλίας καθώς επίσης και την άμεση επαφή διδάσκοντα-μαθητή.

Αν και χρόνια τώρα η εκάστοτε κυβέρνηση πειραματίζεται με τον τομέα της εκπαίδευσης επιχειρώντας τροποποιήσεις ανάλογα με τα συμφέροντα της, η ιστορία έχει δείξει ότι αποτελεί μονόδρομο η διεκδίκηση και η μαζική κινητοποίηση του μαθητικού και φοιτητικού κινήματος. Συνειδητοποιώντας την δύναμη της γροθιάς μας οφείλουμε να παλέψουμε όχι για μια βελτίωση του προωθούμενου νομοσχεδίου, στα πλαίσια του ''διαλόγου'' με το υπουργείο, αλλά για την ολική απόσυρση του με καταλήψεις-πορείες-διαδηλώσεις.

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΣΥΡΣΗ ΤΟΥ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟΥ ΤΗΣ ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ

ΣΤΑ ΣΥΛΛΟΓΙΚΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΔΕΝ ΧΩΡΟΥΝ ΑΤΟΜΙΚΕΣ ΛΥΣΕΙΣ

ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΚΙΝΗΣΗ ΑΡΙΣΤΕΡΩΝ ΠΕΝΤΕΛΗΣ

mail: akapneaspentelis@gmail.com blog: http://akapneaspentelis.blogspot.com

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗ ΩΡΑ ΜΗΔΕΝ: Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΣΤΟΧΑΣΤΡΟ...

Το 2011 βρίσκει την παγκόσμια οικονομική κρίση να βαθαίνει. Μια κρίση του οικονομικού και πολιτικού συστήματος που έχει καταστροφικές συνέπειες σε όλους τους τομείς της κοινωνίας. Την ίδια στιγμή που τίθενται υπό αμφισβήτηση τα κατά τα άλλα "συνταγματικά κατοχυρωμένα" δικαιώματα στους τομείς της εργασίας, υγείας και ασφάλισης, καθόλου τυχαία δεν είναι και η κατάθεση προς συζήτηση του νέου νόμου-πλαίσιο από την Υπουργό Παιδείας, Άννα Διαμαντοπούλου. Το νομοσχέδιο αυτό καταρρίπτει επί της ουσίας κάθε έννοια της Δημόσιας και Δωρεάν Παιδείας που μέχρι τώρα θεωρούνταν λαϊκό κεκτημένο.

Αρχικά, έχουν ήδη δρομολογηθεί μέτρα που περιλαμβάνουν τις περικοπές σε μισθούς, επιδόματα, δώρα και συντάξεις στο δημόσιο τομέα. Δυστυχώς όμως, η κυβέρνηση δεν θεώρησε επαρκείς για τη μείωση του ελλείμματος τις μέχρι τώρα περικοπές. Το Νέο Μνημόνιο επιφέρει ακόμη πιο δυσμενή μέτρα για τους εργαζομένους με την εφαρμογή του Ενιαίου Μισθολογίου μέσα στο 2011. Ενδεικτικά να αναφέρουμε πως από αυτό προσδοκάται εξοικονόμηση τουλάχιστον 350 εκατομμυρίων ευρώ το χρόνο.

Καθώς η σκληρή πολιτική της κυβέρνησης εξαπολύεται και στην Εκπαίδευση, ο κλάδος των εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων δεν θα μπορούσε να μείνει στο απυρόβλητο. Συγκεκριμένα, ήδη έχουν εξαγγελθεί νέες μειώσεις στους μισθούς και τα επιδόματα τους, παρόλο που οι υπάρχοντες μισθοί δεν ανταποκρίνονται στις δυσκολίες του επαγγέλματος. Ενδεικτικά:

Ταυτόχρονα, η χρόνια καταλήστευση των ασφαλιστικών ταμείων έχει ως αποτέλεσμα την διαρκώς αυξανόμενη ανεπάρκειά τους σε ό, τι αφορά τις παροχές των ασφαλιζομένων:

Παράλληλα, τα μέτρα για τη συνταξιοδότηση επιφέρουν αύξηση του ορίου ηλικίας:

Κάτι ακόμη που πλήττει την εκπαιδευτική κοινότητα είναι η πτυχή του νομοσχεδίου που αφορά τις συγχωνεύσεις των σχολείων. Αυτό θα έχει ως αποτέλεσμα τις διαρκώς μειωνόμενες προσλήψεις νέων καθηγητών. Στα σχέδια του Υπουργείου είναι επίσης και η αξιολόγηση των καθηγητών και η τοποθέτηση Μέντορα για τους νέους καθηγητές, χωρίς να γίνονται σαφή τα κριτήρια αυτής της διαδικασίας "χειραγώγησης". Επίσης, δεν έχει αποσαφηνιστεί τι πρόκειται να συμβεί με τις οργανικές θέσεις των καθηγητών των σχολείων που θα καταργηθούν κατά τη συγχώνευση. Ακόμη, η εκπαιδευτική διαδικασία γίνεται όλο και πιο αντίξοη, καθώς προβλέπεται ο αριθμός των μαθητών ανά τμήμα να φτάσει τους 30. Έτσι, η σχέση μεταξύ των καθηγητών και των μαθητών θα γίνει περισσότερο τυπική και απρόσωπη, δυσχεραίνοντας τόσο την διδασκαλία όσο και τη διαδικασία της μάθησης.

πηγή:ΟΛΜΕ

Ραγδαίες είναι και οι αλλαγές που αναμένονται να γίνουν στο πρόγραμμα σπουδών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Το νέο μοντέλο σχολείου όπως παρουσιάζεται στο νομοσχέδιο-Διαμαντοπούλου εισάγει περισσότερες διδακτικές ωρες και έξι κατηγορίες γνωστικών πεδίων, από τις οποίες ο μαθητής καλείται να διαμορφώσει το προσωπικό του πρόγραμμα σπουδών. Επίσης να σημειωθεί ότι μέσω του νέου προγράμματος υποβαθμίζονται κάποιες ειδικότητες, όπως για παράδειγμα αυτές των θετικών επιστήμων, και ιδιαίτερα του μαθήματος της χημείας, το οποίο υπάρχει μόνο ως μάθημα επιλογής και θα επιλέγεται μόνο από τους μαθητές που επιθυμούν να εισαχθούν στο Τμήμα Χημείας. Αυτές οι αλλαγές πρόκειται να πλήξουν και την καθηγητική κοινότητα ως εξής: α) αύξηση του ωραρίου, συνέπεια της αύξησης των διδακτικών ωρών, β)μείωση των προσλήψεων, ιδιαίτερα όσον αφορά τις ειδικότητες που υποβαθμίζονται, γ)αύξηση των ωρομίσθιων, καθώς οι λίγες ώρες των υποβαθμισμένων αυτών ειδικοτήτων θα καλύπτονται με ωρομίσθια εργασία, δ) οι καθηγητές θα καλούνται να διδάσκουν σε περισσότερα από ένα σχολεία για να καλύψουν τις διδακτικές τους ώρες, κάτι που ήδη συμβαίνει σε μικρότερο βαθμό. Ως συμπέρασμα, αναμένεται, λόγω των παραπάνω, η στροφή των καθηγητών (και ιδιαίτερα των νέων) στον ιδιωτικό τομέα (φροντιστήρια) και στην παραπαιδεία (ιδιαίτερα μαθήματα, δηλαδή στην ανασφάλιστη εργασία).

Εξίσου σημαντικό είναι το γεγονός πως με τη δημιουργία του προπαρασκευαστικού έτους, οι μαθητές οδηγούνται στην πλήρη εντατικοποίηση των σπουδών τους, τόσο στο προπαρασκευαστικό έτος, όσο και στην Β' και Γ' λυκείου, και στο "κυνήγι" βαθμών μέχρι την εισαγωγή τους.

Ακόμα χειρότερη αναμένεται να γίνει η κατάσταση μετά την εισαγωγή των "δόκιμων φοιτητών" στο πανεπιστήμιο, καθώς το νέο νομοσχέδιο προβλέπει για την τριτοβάθμια εκπαίδευση τα εξής: α)την κατάργηση των ενιαίων πτυχίων και την αντικατάσταση τους από τον ατομικό φάκελο προσόντων, την εξατομίκευση δηλαδή του πτυχίου που θα διαμορφώνεται από τη συλλογή πιστωτικών μονάδων με συνεχή επανακατάρτηση, β)την άρση των κεκτημένων δικαιωμάτων και παροχών που απορρέουν από την κατοχυρωμένη και συνταγματικά δημόσια και δωρεάν εκπαίδευση, η οποία θα εξαρτάται πλέον από τις προαναφερθείσες πιστωτικές μονάδες, γ)αλλαγές στη διοίκηση του πανεπιστημίου, η οποία θα μεταβιβαστεί σε διορισμένους από το υπουργείο managers, και κατάργηση της συνδιοίκησης, πράγμα που αφαιρεί από τους φοιτητές τη δυνατότητα να συμμετέχουν στη διαδικασία λήψης αποφάσεων για ζητήματα που τους αφορούν.

Είναι προφανές ότι η εκπαιδευτική μεταρρύθμιση που βρίσκεται στα σκαριά, καθώς και οι συνέπειες που πρόκειται να επιφέρει, όπως περιγράφονται παραπάνω, πρόκειται να οδηγήσουν στην αποδιάρθρωση του εκπαιδευτικού συστήματος και στην απαξίωση του ανθρώπινου δυναμικού που συμμετέχει σε αυτό. Γι' αυτό το λόγο πήραμε την πρωτοβουλία ως ανεξάρτητη τοπική κίνηση, στην οποία συμμετέχουν και φοιτητές και μαθητές, να σας ενημερώσουμε για τα τεκταινόμενα ως έχουν, καθώς εάν εφαρμοστούν θα δυσχεράνουν τη ζωή των καθηγητών, των μαθητών-μελλοντικών φοιτητών και εν τέλει μελλοντικών εργαζομένων, καθώς και την ίδια την εκπαιδευτική διαδικασία. Εάν όλες οι ομάδες που απαρτίζουν την εκπαιδευτική κοινότητα δεν αντιδράσουν από κοινού ενάντια στην ψήφιση του νομοσχεδίου αυτού, το μέλλον μας επιφυλάσσει μια νέα τάξη πραγμάτων στο χώρο της εκπαίδευσης και της εργασίας, που θα ωθεί τον καθέναν από μας στο κυνήγι της στοιχειώδους αξιοπρέπειας που όλοι δικαιούμαστε. Σας καλούμε λοιπόν να συμμετέχετε στον αγώνα ολόκληρης της εκπαιδευτικής κοινότητας που αρνείται να συμμετέχει στο στημένο διάλογο με το Υπουργείο Παιδείας και να διαπραγματευτεί για τα αυτονόητα δικαιώματα της.

ΣΥΛΛΟΓΙΚΑ ΝΑ ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΟΥΜΕ ΟΣΑ ΜΑΣ ΑΝΗΚΟΥΝ

ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΚΙΝΗΣΗ ΑΡΙΣΤΕΡΩΝ ΠΕΝΤΕΛΗΣ

mail: akapneaspentelis@gmail.com blog: http://akapneaspentelis.blogspot.com

ΟΙ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΣ ΕΙΝΑΙ ΤΗΣ ΓΗΣ ΟΙ ΚΟΛΑΣΜΕΝΟΙ

Ανέκαθεν στην παγκόσμια ιστορία, οι μετανάστες αποτέλεσαν μια από τις πιο ευάλωτες κοινωνικές ομάδες σε κάθε είδος εκμετάλλευσης, την οποία ανέχονταν πάντοτε καρτερικά, με την προοπτική ενός καλύτερου μέλλοντος, μιας ιδεατής ευκαιρίας. Πέρα όμως από την εργασιακή εκμετάλλευση και την εξαθλίωση που μέχρι και σήμερα καλούνται να αντιμετωπίσουν οι μετανάστες, ο πιο σημαντικός εχθρός στην αναζήτηση μιας καλύτερης ζωής είναι ο κοινωνικός ρατσισμός, η δυσπιστία και η ξενοφοβία των γηγενών πληθυσμών. Πολύ περισσότερο σήμερα, στα δεδομένα της οικονομικής και κοινωνικής κρίσης, τα παραπάνω καθίστανται όλο και εντονότερα, καθώς οι μετανάστες γίνονται το εξιλαστήριο θύμα ενός συστήματος που δεν υπολογίζει ούτε ανθρώπινες ζωές ούτε δικαιώματα.

Αναλυτικότερα, παρακολουθώντας τη στάση της Ευρωπαϊκής Ένωσης απέναντι στο ζήτημα, παρατηρούμε να διαμορφώνει τη μεταναστευτική της πολιτική απόλυτα εναρμονισμένη με την υπογραφείσα συνθήκη Σένγκεν, η οποία ανάμεσα στα άλλα προβλέπει την εδαφική κατοχύρωση των κρατών μελών της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Μια στάση επιθετική απέναντι στους αλλοδαπούς πληθυσμούς, που στόχο έχει την ικανοποίηση του τομέα της παραγωγικής διαδικασίας των ευρωπαϊκών χωρών και την ταυτόχρονη καταπάτηση στοιχειωδών ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Προς ισχυροποίηση των λεγόμενών μας θα σταθούμε στις πρόσφατες δηλώσεις της καγκελαρίου Μέρκελ η οποία σε συγκέντρωση της νεολαίας του κόμματός της έκρινε πολύ χαμηλές τις απαιτήσεις που είχε στο παρελθόν η Γερμανία από τους μετανάστες και σε συνέχεια αυτής της λογικής τόνισε το γεγονός πως η χώρα χρειάζεται μετανάστες με εξειδικευμένη επαγγελματική κατάρτιση, καθώς δεν διαθέτει επαρκές εξειδικευμένο ανθρώπινο δυναμικό, επισημαίνοντας παράλληλα ότι παραμένει μια χώρα ανοικτή στον κόσμο αλλά δεν χρειάζεται «μετανάστευση που βαρύνει το κοινωνικό της σύστημα». Αντίστοιχα, στην γειτονική Γαλλία ο πρόεδρος Σαρκοζί, στα πλαίσια της αντιμετώπισης της αυξημένης εγκληματικότητας, στοχοποιεί τον μετανάστη ως άμεσα υπεύθυνο για αυτήν, μέσω μιας σειράς μέτρων όπως την αφαίρεση της γαλλικής υπηκοότητας και τη στέρηση των παροχών περίθαλψης και εκπαίδευσης. Τέτοιου είδους πρακτικές καθιστούν αμφίβολη τη διατήρηση της ισονομίας σε μια χώρα, που ήταν από τις πρώτες, που την έθεσε ως συνταγματική αξία.Παράλληλα, όχι μόνο δεν λύνουν το ζήτημα της μετανάστευσης, αλλά αντίθετα δυσχεραίνουν την ήδη βεβαρημένη θέση των μεταναστών στιγματίζοντάς τους ως εγκληματίες και δημιουργώντας ξενοφοβία στους Γάλλους πολίτες.

Η Ελλάδα από την άλλη τρέχει να προλάβει τις επιταγές της Ε.Ε. για διευθέτηση του προβλήματος της ανεξέλεγκτης εισροής μεταναστών από τα δικά της σύνορα (σύμφωνα με την Warsaw-based Frontex το 90% των παράνομων μεταναστών της Ευρώπης περνάνε από την Ελλάδα), με την κατασκευή τείχους μήκους 12,5χλμ στα σύνορα του Έβρου, που καταδεικνύει την μεσαιωνική αντίληψη της στην αντιμετώπιση του προβλήματος, με δημιουργία “σινικού” τείχους. Επιπρόσθετα, σύμφωνα με τροπολογία που κατέθεσε ο υπουργός προστασίας του πολίτη, Χρήστος Παπουτσής, στρατόπεδα μετατρέπονται σε κέντρα κράτησης παράνομων μεταναστών μέχρι την απέλασή τους από την χώρα, στρατόπεδα τα οποία υπολείπονται των απαραίτητων υποδομών και στα οποία ήδη έχουν συσσωρευτεί πολλοί περισσότεροι μετανάστες από αυτούς που πραγματικά είναι δυνατόν να στεγάσουν. Ακόμη βάσει της συμφωνίας του Δουβλίνου, οι μετανάστες οι οποίοι πρώτα εισήλθαν μέσω της Ελλάδας και συλλαμβάνονται σε άλλη ευρωπαϊκή χώρα, επαναπροωθούνται στην Ελλάδα η οποία είναι από την στιγμή εκείνη υπεύθυνη να προχωρήσει στις διαδικασίες της απέλασής τους, ενώ για τους αιτούντες πολιτικού ασύλου στην χώρα μας η διαδικασία παραμένει γολγοθάς αφού, η Ελλάδα κρατάει την πρωτιά στο χαμηλότερο ποσοστό αναγνώρισης ανάμεσα στα κράτη μέλη με ποσοστό 1% επί συνόλου 50.000 εκκρεμών περιπτώσεων.

Σε τοπικό επίπεδο, στην Πεντέλη από το 1997 υπάρχει καταυλισμός Κούρδων προσφύγων που βρίσκονται σε έκταση της Μονής Πεντέλης. Αυτή την στιγμή αριθμεί πάνω από 60 Κούρδους άντρες, γυναίκες καθώς και παιδιά, οι οποίοι έχουν βρει κατοικία σε αυτοσχέδιες παράγκες. Οι συνθήκες διαβίωσης τους δεν αγγίζουν καν τα όρια της αξιοπρεπούς ζωής ενώ μοναδικό τους έσοδο αποτελούν περιστασιακές δουλειές που έχουν κάποιοι από αυτούς, είτε σε οικοδομές είτε εργασίες κηπουρικής σε σπίτια κατοίκων. Η ειρηνική συμβίωση τους με τους κατοίκους της περιοχής έρχεται σε αντίθεση με την στάση που διατηρεί ο δήμαρχος Στεργίου απέναντι τους. Συγκεκριμένα, μετά την περσινή πυρκαγιά, η οποία κατέκαψε τον καταυλισμό, ο δήμαρχος με αφορμή την κατασκευή μιας αυτοσχέδιας παράγκας αποφάσισε, μέσω του δασαρχείου, να ασκήσει μηνύσεις σε συγκεκριμένους απο αυτούς για καταπάτηση δασικής έκτασης. Ήδη το συγκεκριμένο κατάλυμα έχει κριθεί κατεδαφιστέο, ενώ η δίκη, αρχικά προγραμματισμένη για το Δεκέμβριο του 2010 πήρε αναβολή ενός έτους. Η στάση της εκκλησίας παρότι αρχικά δια στόματος του αρχιεπισκόπου Ιερωνύμου ήταν υπέρ των προσφύγων εκφράζοντας την αμέριστη συμπαράσταση προς αυτούς, φαίνεται να προκύπτει ουδέτερη πλέον, μόλις ένα χρόνο μετά, και ουσιαστικά συγκαταβατική με τις ενέργειες του δημάρχου που αποσκοπούν στην εκδίωξη των Κούρδων από την επίμαχη περιοχή.

Ως Α.Κ.Α.Π καταδικάζουμε την άδικη εκμετάλλευση των μεταναστών στον βωμό της οικονομικής ευημερίας του καπιταλιστικού συστήματος, που τους αντιλαμβάνεται ως ένα ακόμα εξάρτημα μιας καλοκουρδισμένης μηχανής, η οποία στέκεται απρόσωπη και ατάραχη σε οτιδήποτε καταπατά τα ανθρώπινα και εργασιακά δικαιώματα, με μόνο σκοπό της δικιά της καλή λειτουργία. Την στιγμή που πραγματοποιούνται ιμπεριαλιστικοί πόλεμοι σε χώρες του “τρίτου” κόσμου με τις ευλογίες Μέρκελ, Σαρκοζί και των υπολοίπων ομοιδεατών τους, οι οποίοι αποτελούν το βασικό αίτιο για την διαρκώς αυξανόμενη μετανάστευση, η λύση που αυτοί έχουν στο μυαλό τους είναι η ύψωση συνοριακών τειχών και η συγκέντρωσή των μεταναστών σε στρατόπεδα, πράγμα που αποτελεί μία σύγχρονη αποτύπωση των ιδεών του ναζισμού. Είναι όμως αυτά τόσο μακριά μας ώστε να μην τους δίνουμε σημασία; Όχι, αρκεί μια απλή ματιά δίπλα μας, στην πόλη που μένουμε και θα διαπιστώσουμε πως αντιλαμβάνεται η κοινωνία μας τους μετανάστες. Επιλέγοντας να τους εκφοβίσει με παρακρατικές φασιστικές επιθέσεις, να τους τραμπουκίσει και να τους επιτεθεί (όπως συνηθίζουν εθνικιστικές οργανώσεις σε διάφορες περιοχές της Αθήνας), και πιο συγκεκριμένα στον τόπο μας να τους εκδιώξει, μας δείχνει την χυδαιότητα και το αδιέξοδο που η ίδια έχει καταλήξει.

Η απάντηση σε όλα αυτά ειναι απλή και βγαίνει απο το στόμα του Κούρδου Μακουάν: ’’Θέλω να με βλέπετε πρώτα ως άνθρωπο και μετά ως μετανάστη’’.

Ως Α.Κ.Α.Π. απαιτούμε :

-Απόσυρση της μήνυσης ενάντια στους Κούρδους μετανάστες. Καταδικάζουμε τις ρατσιστικές ενέργειες του δήμου .

-Να μην φτιαχτεί το απαράδεκτο και χυδαίο τοίχος του Έβρου. Κανένα στρατόπεδο να μην είναι κέντρο κράτησης .

-Καμιά διάκριση στους μετανάστες σε κανένα επίπεδο.Πολιτικό άσυλο και πολιτικά δικαιώματα σε όλους .

ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΚΙΝΗΣΗ ΑΡΙΣΤΕΡΩΝ ΠΕΝΤΕΛΗΣ

akapneaspentelis@gmail.com

ΠΑΙΔΕΙΑ ΓΙΑ ΛΙΓΟΥΣ ΚΑΙ ΕΚΛΕΚΤΟΥΣ

Πήραμε την πρωτοβουλία, ως τοπικό σχήμα της Νέας Πεντέλης, να ενημερώσουμε τους μαθητές για τις ριζικές αλλαγές που έρχονται στο χώρο της εκπαίδευσης. Πολλοί από εσάς σίγουρα θα έχετε παρατηρήσει τις κοινωνικές αναταραχές που έχουν προκύψει από τις τελευταίες οικονομικές εξελίξεις.

Συγκεκριμένα, όσον αφορά το σχολείο, το σχέδιο "Καλλικράτης" (το οποίο ενοποιεί το δήμο μας με τους δήμους της Παλιάς Πεντέλης και των Μελισσίων) επιφέρει μείωση στη χρηματοδότηση και στις παροχές. Δηλαδή, ανάλογα με τον πλούτο του κάθε δήμου, θα υπάρχουν και αντίστοιχες παροχές στα σχολεία. Συνεπώς, φτωχότεροι δήμοι θα σημαίνει λιγότερες παροχές. Ακόμη, για την εξοικονόμηση οικονομικών πόρων, θα δημιουργηθούν τμήματα με 30 μαθητές το καθένα, θα υπάρξει μείωση του αριθμού των καθηγητών και των μισθών τους και μικρότερες δαπάνες για τις υποδομές και τον εξοπλισμό των σχολείων.

Όσον αφορά τους μαθητές της φετινής Γ' λυκείου, φημολογείται ότι η κατάθεση των μηχανογραφικών θα πραγματοποιηθεί το Μάρτιο. Για τους μαθητές της φετινής Γ΄ γυμνασίου και έπειτα (2013-2014) θα ισχύσει το εξής νομοσχέδιο: Θα συμψηφιστούν οι βαθμοί Β΄ και Γ΄ λυκείου για το βαθμό πρόσβασης, οι οποίοι θα προκύπτουν από τη συνεχή αξιολόγηση των μαθητών καθ' όλη τη διάρκεια του έτους. Σε σχέση με το πρόγραμμα σπουδών, βάσει του παρακάτω πίνακα, παρατηρούμε τα εξής:

• Υποβάθμιση φυσικών επιστημών

(Π.χ. O μαθητής που επιθυμεί να εισαχθεί στο Τμήμα Χημείας διαλέγει το τρίωρο μάθημα της Χημείας απ' την ομάδα αυτή και δεν μπορεί να παρακολουθήσει Φυσική και Βιολογία, που ως τώρα αποτελούσαν μαθήματα θετικής κατεύθυνσης.)

• Η ομάδα "Αρχαιογνωσία" δείχνει φανερή προτίμηση προς την αρχαία εποχή, υποβαθμίζοντας τη βυζαντινή και τη νεότερη ιστορία.

• Μαθήματα όπως η Πληροφορική και οι Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων, που ως τώρα ανήκαν στην Τεχνολογική Κατεύθυνση, παύουν να υπάρχουν στο προτεινόμενο πρόγραμμα σπουδών.

ΓΕΝΙΚΗ ΕΚΤΙΜΗΣΗ

Προκειμένου να εξαλειφθεί η ειδίκευση των κατευθύνσεων, το νέο πρόγραμμα σπουδών διαθέτει ποικιλία μαθημάτων και δραστηριοτήτων, το οποίο επιφέρει την ανεπάρκεια όσον αφορά τις απαραίτητες γνώσεις που θα έπρεπε να έχει ο μαθητής αποφοιτώντας από το λύκειο. Δίνεται έτσι ιδιαίτερη βαρύτητα στο προπαρασκευαστικό έτος (έτος προετοιμασίας των μαθητών για την εισαγωγή τους. Ο μαθητής δεν εισάγεται πια σε τμήμα, αλλά σε σχολή. Π.χ. εισάγεται στη Σχολή Θετικών Επιστημών και όχι στο Τμήμα Φυσικής). Κατά τη διάρκεια αυτού, ο "δόκιμος" φοιτητής καλείται να παρακολουθήσει μια σειρά μαθημάτων, στα οποία θα εξεταστεί στο τέλος αυτού, και ανάλογα με την επίδοσή του στις εξετάσεις θα εισάγεται και στο αντίστοιχο τμήμα. Τα θέματα θα καθορίζονται από μια Τράπεζα Θεμάτων, της οποίας η σύσταση δεν έχει αποσαφηνιστεί ακόμη.

Απ' όλα τα παραπάνω, γίνεται εμφανής η εντατικοποίηση των σπουδών μέχρι την τελική εισαγωγή των μαθητών σε κάποιο τμήμα. Επιπλέον, ας μην ξεχνάμε ότι θα οδηγήσει στην ενίσχυση της παραπαιδείας (ιδιαίτερα, φροντιστήρια, βοηθήματα) σε βάρος της οικογένειάς τους, η οποία ήδη πλήττεται απ' την οικονομική κρίση. Απαιτούμε δημόσια και δωρεάν παιδεία για όλους χωρίς διακρίσεις!

Αφουγκραζόμαστε όλα αυτά και σας καλούμε να αντιμετωπίσουμε όλοι μαζί την κατάσταση αυτή!

Με συλλογικούς αγώνες να διεκδικήσουμε αυτά που μας ανήκουν!

ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΚΙΝΗΣΗ ΑΡΙΣΤΕΡΩΝ ΠΕΝΤΕΛΗΣ

(Νέας Πεντέλης)

akapneaspentelis@gmail.com